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甘露华:找寻御龙在天桃园结义一把开启课改之门的钥匙

作者:广西小编 关注: 时间:2019-07-15 00:43

   (原标题:甘露华:找寻一把开启课改之门的钥匙)

“让自己沉淀下来,耐得住寂寞的人,才能享受得到繁华。”这是北流市清湾初中1201班学生李培建的座佑铭,也是班主任甘露华对这位同学的寄望。在甘露华教过的学生中,很多同学都得到过她此类的寄语。而在同学们眼里,她不仅仅是一位英语老师、班主任,更是他们的好朋友。因此,同学们都亲切地称她为:“班班”。说起这些,甘露华脸上带着灿烂的笑说:“这是课改带来的变化,也是课改带给我的快乐。”

  让课堂活起来

甘露华是2009年毕业参加工作的特岗教师。她当时选择到地处两广交界的清湾初中任教,原因是听说这个地方的人纯朴善良。可是,在上课的第一天,她差点被那些“乳臭未干”的中学生气哭了——山村里的孩子都有一股“野性”,看着这个并不比他们高出多少的柔弱的女老师,上课开始后,几个学生玩在一块还是没停下来,他们对老师视而不见,互相扔着纸团。甘露华板起脸厉声制止,但他们依然我行我素,而且在她面向黑板时还向她扔来纸团。一堂课就这样在学生的不断嬉戏、老师的不断遏制中结束了。走出教室,甘露华觉得委屈极了。

从很小的时候起,甘露华的理想就是当一名教师。如今,她的理想实现了,可理想与现实之间却是如此令她“惨不忍睹”。是自己不会当老师?还是传统的教学方式让学生厌腻了?此时,课堂教学改革正在各地掀开,北流市的课改工作也掀起了“盖头”,正在一些试点学校推行“EEPO”有效教育和高效课堂教学改革。“课改,是教育发展的方向,我何不把课改引进传统的教学中呢?这样或许可以使课堂教学变得更好。”甘露华这样想着,便马上行动起来,她查阅了本市力推的“EEPO”有效教育和高效课堂教学改革两种课改方案和各地在课改中的一些成功的教学案例,并对这两种课改方案进行有机的结合,将它们的优点与学生的实际相结合,按照课改的教学模式进行备课。可是,当她把全班同学分成几个学习小组,要求学生在课堂上充分进行合作交流、互相讨论、积极发言、大胆展示、张扬个性的课改教学时,同学们一时又适应不了,变得鸦雀无声。怎样把课堂气氛激活起来呢?你们不是都贪玩吗?甘露华灵机一动,放下课本不讲课了。她微笑着对学生说道:“同学们,我们做个游戏好不好?”听着大家异口同声的叫好声,她将游戏的玩法说了出来——我们来扮个鬼脸,看谁扮得最丑。她与同学们约定,她面向黑板,当她数到三的时候,她就面向学生,与同学们一起扮鬼脸。可是,随着她“一、二、三”的声音数出来,她回转头时,同学们都扮着鬼脸,而她却是一脸的“坏笑”。同学们纷纷说老师是个“骗子”,他们之间的距离就这样一下子拉近了。而对于问题回答不上来同学,她的“惩罚”更是别出心裁,用手在空中做了个投掷飞镖的动作,“射”向回答不出问题的学生,被“射”中的那个学生则应声“倒下”,课堂的气氛一下子活跃了起来。课堂教学的改革,使同学们在课堂上的读、写、思考等时间也多了起来,他们真正成为了课堂的主人。

   让自己亮起来

甘露华老师在课堂教学改革中渐渐地搞出了一些名堂,课堂活跃,学生爱听,学习成绩提高也很快。今年读七年级的学生杨彩华同学说道:“听甘老师的英语课,简直是一种享受,一点都不觉得困难,真希望她教我们班一直教到毕业。”“甘老师是一位教学比较优秀的老师,特别是对于课改,她有一片痴心,也是课改的一位骨干能手。”北流市教育局教研室负责课改的一位工作人员如此评价甘露华老师。

甘露华在短短的几年时间里,实现从传统教育向课堂教学改革的华丽转身,与她痴心课改、思想观念转变快和善于吸收现代教育理念有关,但更与她善于改变自己、刻苦钻研课堂教学改革息息相关。对于许多老师来说,他们的基础知识并不缺乏,但往往有的人却教不好学生。其重要原因就是教育方法与因材施教的问题。而课改,就是将有效的教育方法与因材施教进行结合的一个载体。从上的第一节运用课改方法的课开始,甘露华深深地体会到了课改带来的无穷魅力。

为此,她珍惜一切关于课改方面的进修、听课、听讲座、学习、上课的机会,一直到现在,在过去的几年时间里,她双休日的大部分时间,都是到区内外的课改学校去参观学习、听专家讲座和去参加课改比赛。而作为一个刚走上工作岗位的“新兵”,她深知自己在课改方面需要进行一番不懈的努力,不断地提高、完善自己,才能让她的课堂变得更精彩。多年的学习与交流,一方面使她开阔了视野,更坚定了进行课改的信念;另一方面,她学到了先进的课改经验,“借”来了他山之石,使她的课改工作也变得更有成效,课堂教学变得更丰富多彩,更吸引学生。2011年11月,北流市教育局举行全市初中青年教师英语教学技能比赛,甘露华代表学校参赛,她把“EEPO有效教育”的思维模式与高效课堂法融入到了教案中去。看着她别具一格的教案,评委们顿有耳目一新的感觉;而上课时,她凭着扎实的基本功底和对“EEPO有效教育”模式淋漓尽致的发挥,让学生们在课堂上大胆积极发言以及互动合作,一举赢得了评委们的喝彩,获得比赛的第一名。此后,在2012年北流市举行的实践英语说课比赛中获得一等奖,在2012年广西全区英语展示课比赛中,她又力压群雄获得二等奖。

   让课改推开来

如今,课改在北流市的中小学校里正大步推进。清湾初中的课改工作经过甘露华所教的这个课改实验班,也取得了令人意想不到的效果。去年,她从七年级教到九年级的课改班1106班的学生毕业了,这班学生初中入学时的学习成绩并不理想,但中考却有3个学生考上了示范性普通高中,令人刮目相看;考上其他普通高中的学生也比其他班级多。在领毕业证那天,同学们写了好多心里话给她,其中有个女同学这样写道:“班班,你一直是我的女神,但是我们有时候也觉得你是个‘女神经’,跟我们玩起来那么疯狂。祝愿你在女神和女神经间游刃有余的徘徊着。感谢1106班给了我一个那么美的回忆,我也祝愿他们个个前程似锦。”课改,让老师与学生变得如此亲近。为了更好地将课改在学校推开,校长潘子明说道:“我们正准备稳步推开课改,将由甘露华对其他老师进行课改的培训。”

对于这个任务,甘露华感到肩上的担子更重了。但为了推进学校的课改工作,让老师们都找到打开课改大门的钥匙,让同学们在课改的阳光下茁壮成长,她微笑着只说了三个字:“我愿意!”

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